Теперь каждый кто прочтет данную статью и кому хоть не много интересно насколько опасны вакцинации и на сколько они не опасны, задумается, лишний раз прислушается к своим детям…ведь прививки ставят всем!А значит и касается это каждого!

Ребенку трудно даются заняти в школе?! Прививки, вакцины - польза или вред? Причины слабоумия.

Вот уже как 30 лет интенсивно исследуются клетки головного мозга! Одна из современных загадок , была связь между вакцинацией и некоторыми расстройствами головного мозга, таких как:
Аутизм, синдром войны и др..
Более общие нейродегенеративные заболевания (болезнь Паркинсона, болезнь Альцгеймера и слабоумие )
Когда нейро ислледователи узнали больше о том, как клетки мозга должны работать, они обнаружили, что часто нормальные процессы, такие, как обмен веществ, могут приводить к накоплению мощных химических побочных продуктов, так называемых свободных радикалов , которые обладают потенциалом для уничтожения этих клеток.
Свободные радикалы, в основном, очень активные частицы, которые повреждают основную массу клеток которых касаются. Большинство происходит в основном процессе обмена веществ, но в последствии могут также возникать в результате воздействия токсина, облучения и воздействия токсичных металлов. Так как они настолько разрушительны, но клетки мозга имеют защитные сети для их нейтрализации. Это сеть антиоксидантов состоит из многочисленных компонентов, включая витамины, минералы и дополнительных химических веществ, называемых thiols (глутатиона и альфа-липоевой кислоты).

Каково же воздействие на клетки головного мозга, свободных радикалов?

Вероятно, что свободные радикалы играют важную роль во всех условиях, перечисленных выше,что в настоящее время уже доказано! Назревает вопрос, в связи счем так много свободных радикалов развивается? В случае с аутизмом, следует добавить многие пришли к выводу , что бы поддержать идею о том, вакцина полученная с помощью ртути является по сути источником радикалов.Теперь это известно, что ртуть может вызвать свободные радикалы, которые будут образовываться в больших количествах в клетках мозга. Доказательства влияния ртути на расстройства спектра аутизма, neurodegeneration и синдрома войны являются сильными, но не исключительными.
Интересно, что все эти болезни также были зафиксированы и в другом случае - на возбуждение некоторой части иммунной системы.
Важно понимать, что только определенная часть иммунной системы становится активной, потому что другие части, как, например, клеточный иммунитет, наоборот уменьшилась. В некоторых случаях, детские расстройства, проблема врожденного аутизма, развивается в результате многих факторов, таких, как старение, токсинное воздействия, не качественное питание или чрезмерная вакцинация организма человека. Ртуть может нанести ущерб иммунной системе даже в виде вакцины.

Как производится вакцина?

В принципе, вакцины содержат либо мертвые вирусы, либо бактерии, вирусы начала развития компонентов, токсичной выдержки либо живых организмов, которые были сделаны менее вирулентным - процессом, называемый процессом затухания. Чтобы стимулировать повышение реакции иммунной системы, направленной против этих организмов, производители добавили мощные иммуно-стимулирующие вещества, такие, как сквалена, алюминий, lipopolysacchride и т.д.
В процессе вакцинации, как правило, требуются повторные инъекции вакцины в течение установленного периода времени. В сочетании с реакцией имунной системы организма, аналогичную той, которая происходит с естественным путем, за исключением одной крупной возбудимости.. Почти ни одно из этих заболеваний не попадают в организм путем инъекций. Большинство поподает через слизистую оболочку в нос, рот, легочных проходов.
Это первая стадия самозащиты и помогает сократить потребность в интенсивной активацией организма иммунной системы при таких заболеваниях. Часто, иммунная система после активации может полностью предотвратить заболевание. Дело в том, что путем инъекции вакцины в организм , чтобы возбудить иммунитет является ненормальной!
Поскольку все больше и больше появляются сообщения со ссылкой на неудачную вакцину, а ответ производителя таков, что просто надо увеличить количество вакцинаций. Проблема в данной методике заключается в том, что если чрезмерно стимулирувать иммунную систему то исход может иметь противоположный эффект - оно может парализовать работу иммунной системы. Это особенно выявляется при недостаточнном или не качественном питании. Еще одна проблема современных вакцин состоит в том, что иммунная стимуляция продолжается в течение длительного периода времени.

Что же происходит с мозговыми клетками при вакцинации?

Кажется, мозговыми клетками часто пренебрегали фармакологи когда надо выявить побочные эффекты различных лекарств. То же самое можно сказать и о прививках. В течение достаточно долгого времени никто не рассматривал эффект повторных прививок на мозговы клетки.
Это было основано на ошибочном заключении о том, что мозг был защищен от иммунной активации его специальным защитным шлюзом, который называется гематоэнцефалический барьер. Более поздние исследования показали, что иммунные клетки могут входить в мозг непосредственно! Как вы видите мозг имее свою уникальную имунну систему, которая называется microglia.
Эти крошечные клетки разбросаны по всему мозгу, в режиме ожидания активации в данном случае вакциной. Многочисленные исследования показали, что когда в организме иммунная система активизируется, мозговые иммунные клетки так же активны. Это происходит несколькими путями, не важно для данной дискуссии. Чем более сильно стимулирована имунная система организма,тем более интенсивным является реакция мозга.
В этом заключается опасность нашей нынешней политики вакцинации.
Американская академия педиатрии и Американской академии семейной практики, так же не замедлила увидеть и одобрить данное обследование,так как стоит обратить внимание на растущий список вакцин для детей и новорожденных, а также ежегодные прививки от гриппа как для детей так и для взрослых. Дети получают около 20 прививок перед началом посещении школы!!!

Что происходит, когда мозговая иммунная система активизируется?

Мозговые клетки иммунной системы мозга, после активации начинают перемещаться на нервную имунную систему, секретирующие многочисленные химические вещества (так называемые цитокины и chemokines) из огромного количества свободных радикалов, в попытке убить вторгшиеся организмы. Высокие уровни кислот в мозге, как полагают, являются причиной слабоумия. И дети идут в школу!
Проблема в нашей нынешней политике вакцины заключается в том, что так много вакцин в настоящее время инъекцируются при малом разрыве временного участка. Это было экспериментально показано в многочисленных исследованиях. А это означает, что мозг будет подвергаться вакцинации и активации за тот же период.
Исследования на все эти нарушения, даже с аутизмом, показали высокий уровень иммунных цитокинов и excitotoxins в нервной системе. Эти деструктивные химикаты, а также свободные радикалы, которые они создают, распространяются по всей нервной системе и делают ее уязвимой, а процесс протекает похожий как болезнь.

Что-то на подобие того как кидают гранату в толпу людей.

Что не только некоторые будут убиты непосредственно от взрыва, а и те, что далеко в радиусе взрыва будут убиты шрапнелью. Обычно мозг иммунной системы, как и в организме, активизируется быстро, а затем быстро происходит деактивация в целях максимальной защиты от проходящих клеток вакцины.В развивающемся мозгу, это может привести к проблемам языка, поведенческие дисфункции и даже слабоумием. Поэтому полезно знать о правилах проведения вакцинации.
У взрослого человека, это может привести к синдрому войны или в одном из наиболее распространенных нейродегенеративных заболеваний, таких, как болезнь Паркинсона, болезнь Альцгеймера и слабоумие.
Недавним исследованием, было установлено, что ежегодно в течение пяти лет подряд , взрослым ставили прививки против гриппа, вакцина имела 10-кратное повышение риска развития болезни Альцгеймера. Объясняется это содержанием ртути и алюминия в вакцине. Интересно, что оба эти металлы были показаны для активации и увеличения имунной активности в головном мозге.
На высоком уровне обсуждение вероятно проходит при закрытых дверях.
Теперь каждый кто прочтет данную статью и кому хоть не много интересно насколько опасны вакцинации и на сколько они не опасны, задумается, лишний раз прислушается к своим детям… ведь прививки ставят всем!А значит и касается это каждого!
Выводы делать только вам господа!

Все российские вакцины производят с нарушением технологии и большинство из них отравлено солями ртути (мертиолят). Кроме этого следует знать, что когда говорят о безопасности российской вакцины, то это означает, что 50-70% подопытных животных умерло.   Качество импортных вакцин. Все вакцины, которые прошли таможенный контроль, устарели или истратили свой срок годности. Низкое качество импортных вакцин, предоставляемых нам, связано с тем, что развитые страны по своему законодательству не имеют права поставлять товары стратегического назначения странам 3-го мира, а вакцины относятся к товарам стратегического назначения.   Нельзя делать более одной прививки за один сеанс. Такова инструкция Минздрава для поликлиник. Однако на деле ребенку за один сеанс могут сделать до 4 прививок, аргументируя такое злостное вредительство соображениями удобства мамы. ‘Чтобы Вам к нам два раза не ходить, сразу все и сделаем!’ - бодро и весело говорит медсестра. Однако это действие приводит к серьезному страданию иммунной системы и значительно нарушает сопротивляемость организма. Именно эта ситуация является наиболее опасной, поскольку при введении одновременно нескольких вакцин, чаще всего бывают тяжелые поствакцинальные осложнения.   Нельзя делать прививки живой вакциной. Поскольку прививка живой вакциной - это не прививка, а преднамеренное заражение болезнью, которой ребенок в свободной форме мог бы и не заразиться.   Нельзя делать прививку от свинки (паротит) мальчикам. Результатом такой прививки может стать импотенция и мужское бесплодие.   Наличие прививок не является гарантированной защитой от болезни. Например, после прививки от свинки дети болеют этим заболеванием дважды, а после прививки от дифтерии дети болеют дифтерией без температуры и попадают в реанимацию с приступом удушья, когда ребенка практически невозможно спасти.   Ребенок без прививок менее опасен, чем ребенок с прививками. Поэтому нет оснований отказывать ребенку, не имеющему прививок, в приеме в детский сад или школу. Кроме того, на основании федерального закона ‘Об иммунопрофилактике инфекционных болезней’ детские учреждения не могут отказать родителям в приеме ребенка на том основании, что у него не сделаны профилактические прививки. Статья 5 ‘Права и обязанности граждан при осуществлении иммунопрофилактики’, п.2 ‘Отсутствие профилактических прививок влечет: временный отказ в приеме граждан в образовательные и оздоровительные учреждения в случае возникновения массовых инфекционных заболеваний или при угрозе возникновения эпидемий’.   

Каждая мама должна знать, что согласившись на прививку, она имеет право ознакомиться с сертификатом и инструкцией к вакцине, которой будут прививать ее ребенка. Получив уверения в безопасности вакцины, она имеет право попросить у заведующей детским отделением поликлиники гарантийное письмо о том, что ее ребенка не постигнет ни одно поствакцинальное осложнение в течение следующих 10 лет, т.е. в течение срока действия вакцины.  

  a. Прививки по разным данным в 60-80% случаев приводят к появлению у детей диатеза;   b. Полиомиелитом в свободной форме дети практически не болеют, основная масса случаев заболевания полиомиелитом в результате прививки;   c. Прививка АКДС и АДСМ дают такие поствакцинальные осложнения, как судорожный синдром, внезапная смерть, анафилактический шок и т.д.;   d. Прививка против кори дает следующие осложнения: неврологические, судорожный синдром, нефрологические, поражения легких и миндалин, и т.д.  

  Кроме этих юридических документов, существуют определенные правила проведения вакцинации, регламентируемые здравым смыслом, исследованиями и инструкциями Минздрава. Приведем эти правила:   Прививки должны делаться строго по показаниям, если родители хотят их проводить. Проведение прививок строго по показаниям действительно чрезвычайно важно, поскольку по силе воздействия на организм, прививка приравнивается к сложной операции на сердце. Для того, чтобы прививки были назначены, необходимо сделать иммунологический анализ крови на состав антител и получить заключение о том, каких именно антител у ребенка нет. Таким образом, ребенку должны сделать именно те прививки, которые позволяет ему выработать недостающие антитела. Прививка от болезни, иммунитет к которой уже сформирован, приводит к разрушению этого иммунитета и ребенок останется незащищенным.   Грудной ребенок не нуждается в прививках. Грудной ребенок постоянно получает иммунную защиту от матери в виде пассивного иммунитета и не нуждается в дополнительной иммунизации. Даже при однократном прикладывании ребенка к груди в его крови еще 6 месяцев будет циркулировать пассивный иммунитет матери и защищать его от инфекций. Поэтому, чтобы узнать, каков собственный иммунитет ребенка, иммунологический анализ крови следует проводить не ранее, чем через полгода после окончания кормления грудью. И уже после этого исследования начинать проводить прививки. Кроме этого, все прививки, производимые ребенку до 1 года, разрушительно действуют на тимус - вилочковую железу, главный орган иммунной системы. Поскольку в детской поликлинике прививки начинают делать с 3-хмесячного возраста, чтобы уберечь себя от излишней назойливости медработников, следует дать письменный отказ от прививок. На основании федерального закона ‘Об иммунопрофилактике инфекционных болезней’ ст.5 п.3 ‘При осуществлении иммунопрофилактики, граждане обязаны: выполнять предписания медицинских работников; в письменной форме подтверждать отказ от профилактических прививок’.   Прививку нельзя делать, если ребенок болен или ослаблен. В случаях, когда ребенок болеет, у него режутся зубы, есть перинатальные неблагополучия (ПЭП, повышение внутричерепного давления, гипертонус, дистания и т.д.), прививки делать нельзя. Их можно делать по истечении месяца после окончания заболевания или неблагоприятного физиологического состояния. Не делают прививки и в том случае, если у ребенка диатез, поскольку прививки могут значительно усилить его.   Решение родителей о вакцинации ребенка должно быть информированным. Если мама собиралась делать прививку, она имеет право знать ‘Список противопоказаний’ и ‘Список поствакцинальных осложнений’ к прививке, причем мама не обязана воспринимать информацию на слух. Медучреждение, в котором она собирается делать прививку, должно предоставить ей эти списки в письменном виде, чтобы она могла подробно с ними ознакомиться и принять осознанное решение. Следует помнить, что в каждом из списков присутствует не менее 7 пунктов, одним из которых может быть такое осложнение, как летальный исход.  

Прежде чем делать прививки, родители должны знать правила проведения вакцинации и основные правовые акты, регулирующие эту далеко не безопасную процедуру.  

  1. Федеральный закон ‘Об иммунопрофилактике инфекционных болезней’, который вступил в силу в октябре 1998 года, ст. 5 ‘Права и обязанности граждан при проведении иммунопрофилактики’ п.1 гласит: ‘Гражданин имеет право на отказ от профилактических прививок’.   2. ‘Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан’, в котором есть 30 и 33 статьи.   Статья 30. ‘Согласие на медицинское вмешательство. Необходимым условием медицинского вмешательства является информированное добровольное согласие гражданина. В случае, когда состояние гражданина не позволяет ему выразить свою волю, а медицинское вмешательство неотложно, вопрос о его проведении решает консилиум, а при невозможности собрать консилиум - непосредственно лечащий (дежурный) врач.               Статья 33. ‘Отказ от медицинского вмешательства. Гражданин или его законный представитель имеет право отказаться от медицинского вмешательства или потребовать его прекращения, за исключением случаев, когда проводятся противоэпидемические мероприятия в отношении лиц, совершивших общественно-опасные деяния, а также лиц, страдающих тяжелыми психическими расстройствами’.   3 ‘Конвенция о правах ребенка’, вступившая в силу в 1990 году.